Le blog de l'éco-construction

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TOP 12 des ouvrages sur les principes de la construction écologique (dès le plus jeune âge)
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TOP 12 des ouvrages sur les principes de la construction écologique (dès le plus jeune âge)

À l'heure actuelle, lorsque l’on s’intéresse aux activités de nos enfants, difficile de ne pas observer un changement radical depuis des années déjà… Les écrans, tablettes, télévisions, téléphones portables, jeux vidéo semblent remplacer les bâtons, soupe de terre et de cailloux, les ardoises, ou toutes autres merveilles sorties tout droit de terre. Est-ce encore possible de retourner la balance, d'offrir le change, d’imaginer un autre avenir pour faire redécouvrir aux enfants les joies de la nature et de l’extérieur ? Comment connecter ces enfants nés avec le multimédia, non plus au monde high tech, mais au concret, au réel, à l’environnement qui les enveloppe ? Comment les intéresser à l’extérieur ? Leur donner l’envie d’expérimenter, de jouer à l'air libre, de construire, de façon ludique ? Comment faire renaître des petits sauvages de la nature, gambadant dans le jardin ?
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L’expérimentation bioclimatique dans l’habitat collectif
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L’expérimentation bioclimatique dans l’habitat collectif

Le concept d’un espace en plus, principe amené par les architectes Lacaton & Vassal, évoque une certaine notion du luxe et exprime ainsi au travers de l’architecture la générosité d’espaces, de lumière ou de confort. Au sein de leur étude Plus et à travers divers de leurs projets, ces deux architectes mettent en avant l’ouverture et la transparence maximale des façades générant ainsi un apport solaire important favorable au confort d’hiver. Les extensions des logements, au travers de balcons ou de loggias peuvent se clore par des systèmes mobiles ou coulissants, ouvrables l’été et capteurs de la chaleur l’hiver. L’enjeu bioclimatique occupe de fait une place primordiale dans la mise en place d’un dispositif spatial comme celui de la serre.
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Les enjeux de la déminéralisation des cours d’école
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Les enjeux de la déminéralisation des cours d’école

La végétalisation des cours d’écoles est une réponse nécessaire à de nombreux enjeux de la société actuelle. Elle est bénéfique pour l’ensemble du milieu dans lequel elle s’inscrit, en participant à la transition écologique, mais également pour les enfants, à qui cela va permettre d’apprendre de nouveaux savoirs, mais aussi de transformer leur manière de jouer. En effet, cela leur ouvre de nouvelles possibilités et perspectives, en créant de nouveaux jeux et de nouveaux espaces, mais également en permettant d’inclure de la mixité et un climat social bienveillant
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Les biosourcés et l’industrie
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Les biosourcés et l’industrie

La terre est utilisée par l’homme depuis des millénaires pour construire son logement, ses villes et ses édifices les plus prestigieux. Elle n’a pas besoin de tous ces adjuvants et de toute cette filière industrielle pour être mise en oeuvre et en valeur.
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Vers une architecture « hybride » : Diébédo Francis Kéré
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Vers une architecture « hybride » : Diébédo Francis Kéré

L'’architecture vernaculaire correspond à une architecture propre à une région, ou encore un groupe ethnique. En d’autres termes, elle est résiliente face à son contexte géo-climatique et s’adapte à son environnement imminent tant dans le choix des matériaux et la technique de construction, qu’à son exposition et sa forme. Ces bâtis répondent aux différents principes du développement durable et de l’écoconception (...)
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